为扎实推进中学教育专业师范生培养工作，规范实践周训练流程，锤炼语文教学基本功，全面提升学生从教综合素养，tyc41183太阳成集团于5月18日在A3教室开展师范技能训练实践周动员会与教学能力提升专题讲座，2024级汉语言文学（师范）专业全体师范生参与本次活动，该活动也标志着本学期《师范技能训练》实践正式启动。本次活动由王健老师进行动员部署，陈隆升老师担任主讲人，作专题讲座，围绕实训安排、考核标准以及能力提升方法展开全方位讲解，帮助同学们清晰把握实训要求与成长方向。
活动伊始，王健老师发表动员讲话，简要梳理本次实践周的整体安排、训练核心与育人目标，勉励同学们重视实训锻炼，珍惜提升专业能力的宝贵契机。她细致讲解训练记录表、总结表等过程性材料的填写规范、内容侧重等注意事项，要求大家如实记录训练点滴，认真复盘学习收获，确保相关材料真实完整、格式规范统一。同时，老师着重强调实训期间的纪律规范与各类注意事项，叮嘱全体学生端正自身学习态度，恪守训练时间要求，踏实完成各项训练任务，在常态化的练习当中补齐能力短板，不断精进自身师范专业技能。
动员环节结束后，陈隆升老师带来题为《中文师范生教学技能提升的基本路径》的专题分享。讲座紧扣语文教育人才培养要求，构建起三大范畴八个方面的师范生综合能力体系，围绕职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、教学设计等核心维度展开阐释，清晰阐明一名合格语文教师应具备的综合素养。陈隆升老师表示师范生的专业成长需要全方位打磨，既要树立端正的教育职业理念，保持良好身心状态，也要注重外在风貌塑造与语言功底锤炼，用心打磨课堂设计能力，循序渐进筑牢教学根基。
随后授课老师详细拆解师范技能考核的整体流程与评判标准，明确结构化问答、即席讲演、模拟上课三类考核形式的具体规则。结构化问答以现场抽题即时作答的形式开展，着重考察学生教育理念、班级管理思路与应急处置能力；即席讲演设定五分钟准备、三分钟作答的模式，锻炼学生临场构思与当众表达能力；模拟上课按照三十分钟备课、十分钟授课的标准进行，综合检验学生教材研读、教案撰写与课堂把控的核心教学实力。
针对两项核心考核内容，陈隆升老师分享了实用的训练方法。在即席讲演备考上，引导学生先精准审题提炼核心观点，再以三点式结构搭建表达框架，结合实例丰富内容层次，准备阶段只需罗列关键词提纲，保障临场表达自然流畅。在教学设计方面，逐一讲解教材学情分析、教学目标重难点、教学方法选取、课时规划、课堂环节设置、作业布置与板书设计等必备要素，倡导运用点面结合的思路解读文本，从课文细节入手层层深挖主旨内涵，有效规避教学流于表面、内容空洞的问题，还结合经典课文案例直观展示教学设计思路。讲座现场还展示考核真题与优秀示范案例，剖析答题逻辑、表达节奏与模拟上课的展示技巧，帮助同学们解决临场紧张、内容单薄、逻辑混乱等常见问题。
整场讲座内容翔实贴合实际，兼顾宏观能力培养规划与具体实操训练技巧，紧密契合师范生实训考核与未来从业需求。参会学生全程认真听讲记录，对实践训练内容和考核要求形成全面认知。本次动员培训有效明晰了实训任务与学习方向，化解同学们备考疑虑，缓解心理压力，进一步夯实了师范生的专业从教基础。接下来，学院学子将依照既定训练方案，有序开展各项专项技能练习，在反复实操中精进教学本领，涵养高尚师范品格，持续提升综合育人能力，为日后参与教育实习、投身基础教育事业积攒充足实力。
